Secuenciación de Lectura
Obra literaria de autora Liliana Cinetto
Sala: 5 años
Fundamentación: Se presenta una propuesta didáctica que busca seguir con el recorrido de la autora Liliana Cinetto, en el cual permite a partir de los textos, indagar el estilo en cuanto a los recursos del lenguaje que utiliza ,los paisajes,personajes,colores,ambientes que son recurrentes en los cuentos. Seguir la obra de un autor es un comportamiento típico del lector experto que los niños pueden adquirir si se les brinda los recursos necesarios y así poder construir un puente que permita acercarlos a la literatura,a textos completos y de calidad que potencian el proceso de escritura y lectura para que puedan lograr ser ciudadanos de la cultura escrita. En esta propuesta decidimos implementar escribir por sí mismos,lo cual en el jardín es conveniente proponer escribir sobre un texto leído , describir a un personaje o sobre un tema que se está trabajando en la sala. De ese modo, los niños saben qué escribir.
Cuentos:
● Feroz Feroz
● El gato de la vecina
● La pulga despistada
● La bruja maruja
● Las malas palabras
● Yo quiero a mí hermanito
Duración: 4 semanas aproximadamente
Propósito: Propiciar prácticas de lectura, escritura y oralidad en el contexto de las bibliotecas de las salas, institucionales y comunitarias.
Contenidos: Exponer de forma oral resultados de una indagación en la que haya participado.
Actividades:
1 . En una mesa se hará la presentación de la autora, en el cual será el punto de partida para iniciar contacto con las obras. Se incluirá los libros y se usará la tecnología para presentar la biografía de la autora en un vídeo. Por último en un afiche irán anotando parte de la biografía, escritos por si mismos y que pueda quedar en la sala como registro.
2 Retomaremos lo visto anteriormente, indagando preguntas : ¿Se acuerdan a que autora vimos la clase anterior? Luego de sus respuestas, se les presenta una caja que contendrá libros de la autora,la idea es que los niños puedan encontrar que tienen en común estos cuentos. Observaran la portada, contratapa y explorarán los cuentos. Por último se les preguntará: ¿Qué tienen en común estos cuentos?¿De qué creen que se tratarán? y seleccionamos un cuento de esta autora, la docente lee y luego conversamos.
3 Seguiremos trabajando con los cuentos, se seleccionará otro libro de la autora, observaremos las imágenes,cantidades de página,reconocemos partes de los libros. Una vez seleccionado lo leerá la docente en voz alta, por último armamos una lista con los títulos de los cuentos que vamos leyendo a través de dictado al docente.
4 Se presenta una mesa de libros en donde cada uno podrá tomar el que más le guste y leerlo. Entre todos se seleccionará un cuento, lo leerá la docente en voz alta. Se indaga ¿habían escuchado este cuento?¿ que personajes pudimos conocer? ¿Como termina esta historia? ¿Se animan a cambiar el final? Por último, una vez finalizada la lectura de todos los cuentos, se expondrá esta la lista que se armó anteriormente en el pasillo del jardín como cuentos recomendados.
